内容简介
星期三下午不用上课,小朋友都好开心,老师呢?也想利用这个时间图个清静,所以叫小朋友去河边捉蝌蚪;结果.......就发生了一连串有趣的事情。《星期三下午捉蝌蚪》图文结合紧密,主题与叙事手法互相呼应,故事情节以学童间和老师同事间的对话、河里红鱼和蝌蚪另一组师生关系间的“鱼语”、叙述者的旁白、报纸文字、学生作业等多重叙事构成,并以蒙太奇手法,打破时间线性,体现众声喧哗,后现代风格鲜明。书中既嘲讽老师形象、又颠覆既有师生关系,然语气戏而不谑,分寸拿捏得当。
绘本作者
图文:安石榴
明天出版社出版
《星期三下午捉蝌蚪》绘本内容
小朋友都知道,星期三是个好日子,
因为星期三下午不用上学。
经过一阵激烈的讨论,大家依然无法决定下午到底要玩什么。
忙了很久才有空吃午餐的老师,对于这样的吵闹,早就习惯啦!
于是她做了一个明快的决定:“那么就猜拳吧!由赢的人决定要玩什么。”
这位老师的运气真好。
这几个小朋友也未免太有默契了。
老师说:“那就去捉蝌蚪回来养吧!”
于是,他们兴高采烈地出发了。
老师说她也很想去,可是太忙了,下次吧!
他们都知道蝌蚪在田边的水沟里,不用老师教,也不用看书,反正他们就是知道。
这时,老师在教室里睡了一个甜甜的午觉。
小朋友们在田边抓蝌蚪,大家都瞪大了眼睛,水沟里有好多鱼,但是一只蝌蚪也没有,如果有,绝不可能逃过他们锐利的眼睛。
在大家七手八脚、手忙脚乱的时候,游来了一只优哉游哉的蝌蚪。
小蝌蚪从从容容游走了。
它还不知道厄运在后头。
情况对小蝌蚪有点不妙,它打算躲进水草避一避。
这只长脚的蝌蚪正在太阳下睡觉,没想到飞来横祸。
它快快地游,幸好前面有一堆石头。
长了前脚的蝌蚪才刚睡醒,搞不清楚发生了什么事情,就跟着快快地往前游。
至于这只青蛙也不用怕,因为老师说是捉蝌蚪,不是捉青蛙。
老师一时之间没听懂孩子们在捉蝌蚪时发生了什么事,决定明天上课时再好好讨论。
但现在她做了一个明快的决定:“瞧,玩了一下午,都晒成小黑人了,快回家洗澡、写功课吧!要乖乖写功课,成绩才会进步噢!”
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