国外绘本《不一样的河狸》

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内容简介

春天来了，河狸们都忙着啃木头搭建新窝，只有一只河狸对啃木头毫无兴趣。他在森林里闲逛时，发现了一棵中间有洞的树，从此爱上了将木头啃出各种形状。最终，他不仅有了很多木头，还磨好了牙齿，并且从中获得了乐趣和满足。该绘本通过轻松逗趣的故事和活泼生动的插图，展现了孩子独特的内心想法，引导家长尊重孩子的兴趣爱好，让他们充分发挥个性。

绘本作者

（瑞士）凯瑟琳·路易斯/文图

译者：洪翠娥

湖北少年儿童出版社

《不一样的河狸》绘本内容

湖上的冰终于融化了，河狸们都游出来，又涌进了森林里。

他们的窝在长长的冬季过后，需要好好地整修，因此他们需要木头，需要很多木头。

河狸们拼命地啃着树干，喀喀喀……喀喀喀……

只有一只河狸一动也不动

“你真是一只没有用的河狸，一点用处也没有。”

河狸们气得大声骂，然后喀喀喀……喀喀喀……继续啃木头。

“没有用”河狸只是悠闲地看着他们工作。

“哼，我才不喜欢啃木头呢!”丢下这一句，他拍拍屁股走了。

他心里想的是别的事。

他一路走过森林，脚步轻松愉快。

他惊讶地看蜘蛛结网。

这儿，他碰碰蘑菇。

那儿，他逗逗小鱼。

他跟在蜗牛后面，觉得蜗牛背上的小房子好可爱。

如果没有其他河狸天天来骂他，“没有用”河狸的生活就太完美了!

“没有用的家伙!一事无成的懒惰鬼!哈哈！"

他们有事没事就来挖苦他:“没有用1没有用！如果你再不赶紧把牙齿磨一磨，它们很快就会长过你的手指了!"

可是，“没有用”河狸就是不喜欢磨牙齿。

"没有用”河狸生气地走开了，他不想再听那些话。

突然，他在一棵奇怪的树木前面站住了。那棵树的树干中间有一个大洞。

树干上有一个洞。一个洞在树干上。

这到底是什么意思呢?他歪着头好奇地想。

“没有用”河狸觉得树干上那个洞很有趣，他高高地跳起来，把头伸进洞里头。

眼前的景观让他高兴得大叫:“嘿，从这里可以看得很远啊!

他绕着树干转了三圈，突然有了一个念头。

喀喀喀……喀喀喀……他啃起来，在树干上啃出了第二个洞，他看看成果，觉得好高兴。

喀喀喀……喀喀喀……他又啃出了第三个洞。

看看成果，他更高兴了。

现在，“没有用”河狸啃出了兴趣，他拖来好几根大树干，然后，喀喀喀……喀喀喀……喀喀喀……随着心情和喜好，在木头上啃出各种形状。

“没有用”河狸啃了又啃，啃了一整天。

 他看着自己的作品，露出了满意的微笑。

许多动物都跑来看，纷纷地赞美他。

梅花鹿说:“哇，我从来没看过这么美的东西!”

野山猪称赞说:“虽然很奇怪，但是很棒哦!”

狐狸惊讶地说:“哇，太完美了!“

兔子说:“好有趣啊!”

河狸们忽然冲了过来。

“什么玩意儿！”其中一个开口就骂。

“无聊!”另一个也跟着大骂，“这种东西有什么用?”

“有什么用？有什么用？这个问题问得好!没有用!没有用!一点儿用处也没有！”

“没有用”河狸坦白地说:“可是它带给我乐趣呀!而且它好美啊!”

河狸们摇摇头走开了。

“你真是没有用啊!”最后一个河狸还在嘀嘀咕咕地说。

“我才不告诉你们呢!这事至少对我的牙齿有用!”他小声地补了一句。

“没有用”河狸虽然累了，可是很满足。

“啃树干果然是一件好玩的事，”他笑眯眯地说，“明天我要让他们都大吃一惊!"

绘本寓意

尊重个体差异：不将“多数人的选择”等同于“正确的选择”，每个孩子都有独特的兴趣与节奏，就像主角河狸不爱筑巢却爱创作，这种“不一样”应被看见和接纳。真正的成长不止于完成“规定任务”，追随热爱的事（如河狸啃木头创作）能让人收获快乐、成就感，还能在过程中自然实现成长（如磨好牙齿）。故事鼓励孩子勇敢跳出“别人都这样做”的框架，也提醒家长放下“标准化培养”的执念，给孩子探索自我的空间。

《不一样的河狸》用细腻的画面和温暖的故事，打破了“大家都做的才是对的”的固有思维。当其他河狸执着于啃木头筑巢时，主角却因发现树洞，找到了用木头创作的乐趣，这种“不跟随”的勇气，能悄悄在孩子心里种下“接纳不同”的种子。它没有生硬的说教，而是用河狸的成长告诉孩子：不必强求与他人一致，找到自己热爱的事，就是最棒的成长；也让家长明白，尊重孩子的独特选择，比按标准培养更重要。