讲述了一个温暖的友情故事，它不是一本普普通通教会孩子们道理的绘本，更不要把它当作是一种教育工具。相反，它是抱着理解孩子们的心态，娓娓道来一个关乎孤独、友情、成长的故事，它和孩子们做朋友，站在孩子们的角度上去看世界，理解世界，带孩子们一起成长。小朋友们会觉得雷纳德就在自己身边，甚至自己就是雷纳德，在不被世界重视，得不到应有的尊重与倾听的时候，获得极大的心理认同。
［美］莫·威廉斯
译：尧瑶
北京联合出版公司
城里的每个人都认识艾温娜。
她是一直陪邻里的孩子们玩耍的恐龙。
她是一只有求必应的恐龙。
她帮助老婆婆过马路。
她还为大家烤巧克力饼干。
每个人都喜欢恐龙小姐艾温娜......
除了雷纳德·凡·呼比嘟比。
雷纳德知道几乎每一件事情的几乎每一个细节。
他还喜欢就他知道的每一件事情做报告。
今天他要讲一讲“已经灭绝的事物”。
确切的说是——恐龙。
可雷纳德刚一开始说，贝丝就问：“那艾温娜呢？她就是只恐龙”。
然后汤米说：“是啊，艾温娜不可能灭绝了，她还给我们烤巧克力饼干呢！”
敏克老师接着说：“或许她这会儿就正在为我们烤巧克力饼干呢！”
还没等雷纳德回过神来，其他人就都跑出去吃饼干了。
只要那只恐龙在，就没有一个人听我说！雷纳德这样想。
好吧，明天我要向全城的人证明恐龙真的已经灭绝了，然后“噗”的一声，艾温娜就会消失！
第二天早晨，雷纳德向大家散发传单，传单上他对恐龙早已灭绝做出了极佳论证。
传单还被叠成了不错的帽子。
发传单没用，雷纳德尝试抗议。
抗议也没用，他又尝试能想到的各种办法。
但没有一个人听。
终于，雷纳德忍不住痛哭起来。“呜呜！”他抽泣着，“为什么没有一个人听我说！”
“我听你说。”一个声音从他身后传来。
雷纳德把艾温娜拉进教室。
在教室里，雷纳德陈述关于恐龙的真相，艾温娜听着。
他是那么有理有据。
他是那么有表现力。
他的声音是那么洪亮。
他是那么令人信服。
艾温娜震惊了。
雷纳德讲完以后，感觉棒极了！
从来没有一个人如此认真的听过他的长篇大论。
雷纳德讲的每一点都合情合理。艾温娜确信无疑：她知道她已经灭绝了。
不过，她不在乎。
于是，那一刻......
雷纳德·凡·呼比嘟比也不在乎了。
人见人爱的佛系恐龙小姐，孤立无援的战斗男孩，谁对谁错，真的有那么重要吗？从开篇的恐龙小姐占据画面的大量篇幅，小男孩呆在小角落里，到小男孩发表意见后他占据的画面越来越大，再到和解后的小男孩与恐龙小姐占据画面两侧，画面的平衡也代表了孩子与大人之间的完全平等，孩子想要的是被倾听，被理解，让他们表达出自己的想法，这种感受不在乎问题是否被解决，而在乎是否有人愿意聆听的态度，这种重视的态度可能才是孩子想要得到的。