积木育儿
儿童心理教育专家 青云计划获奖者
这位家长你好，您所说的2周是指2周岁是吗？
如果是2岁的孩子，上了12次课程依然哭闹不已，通常是因为有自己的需求和情绪在里面，再加上2岁的孩子在语言表达能力上还未成熟，是没办法准确表达出来的。
建议您在孩子哭的时候多抱一抱，爱抚一会儿，告诉他“嗯嗯，妈妈知道你现在很难过，是不是？”这类的话语，让孩子知道他的情绪被您接纳和理解了，这样会有助于缓解孩子的负面情绪，当孩子逐渐平静下来后，您要问问他哭的原因是什么，一定要耐心的倾听和交流，不要直接给孩子下结论，要了解到孩子行为背后的真正诉求。
此外，建议您在平时能多多陪伴孩子，这里的陪伴指的是有效的陪伴，全心投入进去，和孩子一起读书、做做游戏等等，增加孩子的安全感，让他了解上早教班不意味着和母亲永远分开，这样也会有助于减少他对早教课的负面情绪。并且，若孩子上了12次课程依然哭着闹着不愿意，您也需要一下上课的情况，了解一下早教老师对孩子的照顾是否妥当，看看是否是孩子不适应课程的缘故。
最后，建议您在平时多多与孩子交流，训练孩子的语言表达能力，现在正是他学习语言的很好时期，您可以通过给他读绘本，用中间穿插一些提问，比如“小鸭子是什么颜色的呀？”“这个小动物叫什么名字呀”之类的，引导他去表达。您也可以让孩子用读/背儿歌的方式去丰富孩子的词汇量，从而帮助孩子语言的提升哦！
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Annie妈妈育儿
家庭亲子关系指导师、情绪教练
无论什么情况，如果有问题，就要找到问题的原因。在这里，孩子上早教班哭闹的原因是什么？
孩子上的早教班是否需要离开父母？是否符合孩子的天生气质类型？是否有过多规则？是否需要长时间的专注力？是否适合孩子的年龄？以上这些问题都需要父母进行思考。
第一，如果早教班需要离开父母，那么对孩子来说，会有分离焦虑、陌生人焦虑。孩子离开父母会有分离焦虑；面对陌生的老师和环境，会有陌生人焦虑。那孩子才两岁，没有办法处理自己的焦虑，只能用哭闹来表现。
这时候是需要父母的理解，千万不要责骂或者批评孩子，也无需惩罚。惩罚只会增加孩子的心理负担。告诉孩子，上完早教班，妈妈还会陪着你。妈妈一直在旁边等你。缓解孩子的不适和焦虑。
第二，看看早教班所上的内容，是否符合孩子的天生气质类型。如果你家孩子是好动活泼的，却给孩子选了一个需要安静的早教班；或者正好相反，你家孩子是安静的，却给孩子选了一个运动班，这都不符合孩子的天生气质类型。
无论对谁来说，做自己不喜欢的事情，必然有压力，心里也必然有抗拒。
第三，看看早教班是否有过多规则。一些课堂里会有各种各样的规则，对于两周岁的孩子，没有办法去遵守这些规则。也会造成孩子的心理压力。
如果不遵守规则，还有一些惩罚后果，那么孩子就会产生更大的恐惧心理。
第四，是否需要孩子长时间的专注力？对于两周岁的孩子来说，他的专注力时间一般在十分钟左右。如果超过这个时间，孩子就会去干点别的。这是十分正常的。因为孩子没有办法达到高强度的专注。
如果早教班的课程时间过长，还是没有办法这么长时间的专注，就会感到十分疲惫，疲惫也会引发孩子的哭闹。
另外，如果孩子不专注，就会觉得这件事情没有意思。强迫孩子必须留在早教班里，做一件没有意思的事情，也是非常痛苦的，也可能引发孩子的哭闹。
第五，是否适合孩子的年龄？一些早教班的内容过于超龄，比如一些针对精细动作的训练，孩子的能力达不到，让他做这件事情的时候，不成功就会产生很强的挫败感，这种挫败感会让孩子觉得自己没用，也会引发哭闹。
超过孩子年龄段和能力的事情，尽量让孩子少做，否则只会让孩子自卑。
两周岁的孩子确实年龄偏小，且没有办法跟别人合作，也没有办法参与社交生活。大部分都在自己跟自己交往。
如果选择的早教是家长与孩子一起的，可以减轻孩子的焦虑感，让家长跟孩子玩儿在一起，增加亲子感情。如果选择的早教班，是家长必须跟孩子分开，把孩子放在那，让他自己适应和习惯，建议家长不要再上这样的早教班。
最后，家长之所以选择早教班的原因是什么？是为了对孩子好，帮助孩子发展。如果，你选择的早教班，对孩子没有这样的促进作用，那么，放弃上早教班，或者换一个合适的早教班。
如果孩子经过12周，仍然没有适应现在的早教班，说明这个早教班对孩子来说，总体上是不合适的。建议不要再强迫孩子，以免对孩子的心理造成创伤。
作者：舒心（Annie妈妈育儿），情绪教练，正面管教讲师，高级儿童情商指导师，儿童财商讲师。欢迎我，与我交流。
注意力训练专家
杭州竞思教育科技有限公司
孩子最佳的入园年龄是3周，这个时期孩子已经具备了基本的独立能力，离开家庭也更容易接受。但是分离焦虑仍然是必经的一个过程，除了极少数的孩子可能会有例外，大部分的孩子都会经历一个焦虑的过渡期。很多3周的孩子要想完全过渡都需要很长时间，长的可以达2-3个月，更别说2周的孩子了。
2周的孩子规则意思尚未建立，让他安安静静的坐下来上课确实是挺为难的，但是也需要看孩子的具体情况。对于好动的孩子就需要更长的适应期，平时可以给孩子读一些关于上学的绘本，比如：爱上幼儿园。和孩子说一说早教机构的一些有趣的东西，吸引孩子兴趣。
进入教室前需要和孩子提前讲好规则，如果不能遵守就必须接受相应的结果，这个结果可以是不能去游乐场玩，等等需要根据自身情况定。
课堂上如果需要沟通，注意小声交谈，给孩子树立良好的榜样。
可以设置一些相应的奖励，比如今天可以哭10分钟，如果没有超过时间，那么就可以得到什么奖励；下一次就缩短时间，慢慢的减少最后达到没有哭闹。