一慢二看
育儿问答专家
个人认为，3岁以内的孩子选择童书绘本，要以有字绘本为主，因为对于亲子阅读的实施者来说，读有字的绘本相对读起来更容易，孩子听爸爸妈妈读，再配合自己看图，能更好的帮助理解绘本，但并不是说3岁前的孩子不用读无字书。
根据孩子的发展规律，两岁多的孩子，视觉记忆能力就可以增强了。这时建议爸爸妈妈多给孩子看一些细节更复杂更丰富的图画，在他能力冲刺区需要给孩子相应的刺激，才能将此种能力大力发展；如果没有给他提供合适的眼睛刺激的材料，反倒让他的视觉记忆力得不到发展。无字书完全用图画来说话，暗合儿童的身心发展规律——孩童用眼睛来接受信息，所以无字书是以比较好的眼睛刺激材料。也就是说2 岁左右就可以给孩子看无字书了。
无字书中因为没有文字来铺垫、推进故事，所以特别注重利用图画来“叙述”，镜头感超强。无字书注重设计感，以弥补或有别于，甚至于超脱文字叙述。
适合低龄的无字书分两种，一种是像《米菲的梦》、莫尼克那样的亲子阅读入门书，单页大图，角色单一，情节简单，趣味性强。另一种是像《不得了的野餐》、《忙忙碌碌的农场》那样的整页大图，大场景，人物众多，让孩子满地里寻找这个寻找那个。
有些爸爸妈妈不购买无字书，是不知道怎么和孩子一起来亲自共无字书，其实如果爸爸妈妈想清楚无字书是不需要读就容易多了。孩子总是喜欢先看图，看到的无所谓难易，看懂的无所谓多少。爸爸妈妈不要按自己的理解去解读，非要去引导编读，亲子共读也好，独自翻阅也好，是孩子在读，留点儿空间，留点儿余地给孩子，好的有趣的无字书有魔力让孩子反复阅读。
百花杂坛
这个问题提的很好。我愿意以爷爷带孙子的经历回答这个问题。我的体会是选择有字书为好。尽管不是识字为目的，但是，让宝宝从小把图与字结合辨识是很有好处的。再者，在选择绘本内容方面，也应该循序渐进。先选择宝宝接触到的人和物的绘本。比如有关爸爸妈妈爷爷奶奶哥哥姐姐阿姨等有关内容的。再选择宝贝能够看见实物的绘本，如童车玩具蔬菜等。等宝宝大点，要选择动物童话之类的绘本。培养宝宝的好奇心。如，猴子捞月亮等。在陪孩子看绘本的同时，顺便让去注意字。这样，等宝宝上幼儿园的时候，认识几百字是没有问题的。
