烤火帝
坚持一段时间 一.看他对绘本感兴趣吗？观察有没有主动拿绘本来让你讲故事，有没有自主的拿着绘本一页一页的翻阅等等现象。二.脱离绘本是否对绘本内容还有反应？包括面对生活中的对应情景，能不能蹦单词出来？孩子有没有主动找爸爸妈妈玩绘本里面的角色扮演？在这个过程中一开始是模仿发音，跟读和熟悉单词。累计到一定程度(过程漫长)，可以比较(轻松)的模仿常用的短语，句子了，那这就是个很重要的跨越(质变发生了)。不过对于父母来说，这真是巨大的考验，能不能坚持，是父母的事情，不是孩子的原因，不坚持下去，是见不了成效的。具体怎么做呢？读绘本，一定要声情并茂啊，要有问答，不是直接给汉语意思，而是看他猜出对应的词，短语，句子意思吗？然后有意识的和孩子重复，读绘本，营造一个角色浸润的情景，孩子听着自己就开始扮演起绘本里面的角色了，这和家长引导至关重要，对家长要求很高。我每天晚上和baby讲两个绘本故事，你要问我是什么绘本啊，当然是培生的系列和牛津树系列了，好的绘本，不用家长过度发挥，顺着图文来，孩子兴趣自然就来了，里面的单词短语句子都是最最常用和基础的，一步步，一个一个系列爬楼梯吧。家里总是在买与绘本内容相关的小道具，小玩具，孩子要有可以引起反应的诱导工具啊，做游戏当然是爸爸妈妈一起了，能找到个一起学的小朋友不容易，配合程度的问题，很难。要不然你画一个，用橡皮泥一起捏一个，画 捏的时候重复绘本内容。太TM考验人咯，去报了培训班也还是要在家里大量练习才会有效，而且自己英语不够纯正还担心把孩子带沟里去。
Candy故事妈妈爱分享
我家娃从18个月陆陆续续进行进行英文启蒙，启蒙的目的是培养她的英文兴趣。启蒙的方式是英文儿歌，英文游戏、动画加英文绘本相结合。
所有这些形式以孩子的兴趣为基础，没有进行过刻意的检测，大一些的孩子可以和爸爸妈妈进行绘本角色扮演，或者把绘本自己编曲唱出来。千万不要让孩子以为你是在测试他。
还记得以前为了检测孩子的单词量，和孩子玩了一个小游戏名字叫Tickle here，tickle there。方法是和孩子比赛用英文挠家里的各种物品，挠各种图片～哈哈，很好玩的，顺便还检测了单词量，这需要家长在整个过程中适当示弱。学习英语孩子要有伙伴陪伴，最好的伙伴就是爸爸妈妈。
Jasmine看美剧学英语
我不想检测，每天潜移默化地阅读，总能有所收获，为什么一定要纠结有没有效果呢，孩子学得开心才是最重要的！