茱小猪
育儿问答达人
两岁半左右的孩子其实是最难带的，因为自我意识的萌芽，学会了说不；物权意识的萌芽，学会了说＂我＂（凡是自己碰过摸过的东西都霸在怀里说是＂我的＂，往往被父母认为是自私的表现，其实不是。）；加上秩序敏感期为主以及混杂着语言敏感期、完美敏感期、细微事物敏感期、感官敏感期、空间敏感期、动作敏感期等综合发展，2～3岁的孩子可谓是孩子的第一个叛逆期，所以爸爸妈妈们说到两岁的宝宝都要叹口气，称是Terrible Two。这个时期的宝宝学会了自主探索，什么都想自己来，却毫无能力自己来，简直是一刻不停歇地上赶着跟你作对，除了他睡着的时候，他醒着的每一分钟都觉得他是恶魔的化身。这个时候的亲子早教也是最考验父母的耐心和耐力的时候。
我家煊哥现在两岁三个月，正是让人头大的时候，天天执拗起来直接趴地上打滚，还哭着喊着＂我不要！我不要！＂做什么事一有点不满意立马哇哇哭＂不是这样子的！不是这样子的！＂任何他摸过碰过的东西都不让别人碰，别人一碰都是哇哇哭＂我的。这是我的。＂说实话，每天跟他斗志斗勇真心累啊。
那么我是怎么给他做亲子早教的呢？
其实，给孩子早教还是以游戏为主，因为＂玩＂是孩子的第一语言，孩子通过游戏进行学习和对事物的认知。但是怎么陪孩子玩，又是一门学问了。
第一，智力开发方面，尽可能多地进行户外活动，或者旅游。
为什么说户外活动和旅游可以开发智力呢？古人云，读万卷书，行万里路。户外活动需要大量消耗孩子的体力和脑力，对孩子的身心健康有着积极的作用，这一点我们都很清楚。而且两三岁的孩子比较好动，户外活动最能满足他的需求。当孩子的需求得到满足，他就不会再有过多精力在家里探索搞破坏，会大大减少父母和孩子之间的冲突。对维护亲子关系有良好的作用。
而旅游对孩子而言不仅可以增长见识，更能开拓视野，培养孩子的各方面能力。孩子每见一次不同的人事物都会对大脑产生一次不同的刺激，如果孩子经常被不同的新鲜事物刺激和愉悦大脑，加上父母引导得当，孩子的思维将得到大大的开发。
第二，手眼协调能力的锻炼。
手眼协调能力就是孩子视觉和手部在执行动作时的配合能力。手眼协调能力对孩子往后的学习和工作都有很大的影响。两岁半左右的孩子其实不用刻意锻炼，只需把孩子的生活自理能力培养起来即可。比如让孩子自己吃饭，不管是用勺子、筷子，甚至是用手抓，都需要孩子精准的视觉和手部的配合才能达到。穿衣、系扣子、拉拉链，系鞋带都是很好的锻炼。这些成人看起来毫不费力的生活技能真的是对孩子最大的挑战，对孩子来说是一举多得的好处。
如果说有什么玩具能够达到手眼协调能力锻炼的效果，我觉得让孩子搭积木是最好的锻炼。我个人认为积木玩具是0～6岁孩子最好的玩具，不止锻炼孩子的抓握能力，手眼协调能力，培养孩子的专注力，耐心和毅力，更有开发孩子的想象力和创造力。
第三，语言表达能力的培养。
对于孩子的语言开发，父母需要注意的一点就是要把孩子放在与你平等的位置，跟孩子进行交流。你越是懂得尊重孩子与孩子进行交流，孩子越早懂得与你语言交流，而非哭闹耍赖等身体交流。
再有就是陪孩子读绘本，培养阅读兴趣和习惯。不管成人小孩，读书是最廉价实惠的自我提升方式。激发孩子语言发展只是阅读最基本的作用，阅读对孩子来说更有增长见识，开拓视野，开发想象力等等作用。
最后，培养孩子良好的生活习惯，让孩子在界限清晰的世界里自由发展。
两三岁的孩子热衷于对世界的探索，而且乐此不疲地挑战父母的底线，只是因为他的认知和行为是不分对错的，他只是想知道某件事情是否真的如你所说不能去做，还是你只是说说而已，如果他做了会有什么后果。所以父母的言行一致，说到做到很重要。如果你给孩子定了一条规矩，那么你就要把这个规矩贯彻落实到日常生活中。做一个坚定而温和的妈妈，渐渐地孩子会明白什么事情是被允许的，什么事情是不被允许的。只要父母始终如一，说到做到，孩子对你的挑战就会越来越少，他也会慢慢养成良好的行为习惯。
杰才育儿
幼师 高级育婴师
宝宝快要到2岁半了，这一时期的宝宝好动，对新鲜事物产生好奇，是生理和心理发展的重要时期，两岁半的宝宝如何早教呢？
适合两岁半的早教方案
1.语言发展技能
可以进行学习正确发音，学习几首儿歌，短句，启发宝宝提出问题和回答问题，通过一日生活活动，发展宝宝的语言，多看、多听、多问、多想，让宝宝练习说话的机会。培养宝宝的集中注意力，专注的做一件事。
2.智力开发
多让孩子玩积木，学习简单的图形比较形状，比较近远、认识5以内数的顺序，学会玩具归类。
3.动作技能
学习走跑、跳跃、爬、投掷发展宝宝基本动作。上下楼梯练习、双足跳练习。
4.生活自理能力
自己动手吃饭、洗手、学穿衣服、动收拾玩具。
5.社会交往能力培养
教孩爱惜玩具、爱护环境、有礼貌、训练宝宝和不同人打招呼，和客人问好。
有书肖潇傻洒2018
小学高级教师
谢请。这时间太具体了，差两月。2周半左右，可以学数数，学会数具体事物(3个以内)能说出对应的数字。学颜色的辨识，学说话逐渐完整等等。当然这所有的教育都是在游戏中进行的，比如玩积木时说:宝贝那块红色的积木拿一下，绿色的拿两个，三角形的放上面等。吃水果时问:宝宝想吃几个？妈妈要吃那个绿色的苹果…会双脚跳，单脚站立，会控制节奏跑。